Kuunda mtazamo sahihi wa mtoto kuelekea darasa la shule

2024 Mwandishi: James Gerald | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 14:17

Watoto wetu sio kila wakati huleta "nne" na "tano" katika shajara zao. Wakati mwingine kuna "mbaya", ambayo yanajumuisha kashfa, woga wa watoto na hamu ya kuleta A katika diary wakati ujao kwa gharama zote. Katika utaftaji kama huo wa nambari za kibinafsi, maana kuu ya utafiti imepotea - upatikanaji wa maarifa. Je! Inafaa kujiua kwa alama mbaya na kumadhibu mtoto wako? Labda itakuwa sahihi zaidi kubadilisha mbinu?

Inatosha kukumbuka miaka yako ya shule, na picha mara moja huonekana kichwani mwako: mwanafunzi akiomba daraja nzuri kutoka kwa mwalimu na akielezea hii kwa ukweli kwamba wazazi wake "watamuua" nyumbani. Tulisema neno baya sana mara nyingi, ikimaanisha kwamba tutaadhibiwa vikali, haturuhusiwi kwenda kutembea, na kulazimishwa kusoma na kusoma kwa siku hadi mwisho, ili tu kurekebisha alama mbaya. Tulifukuza tano na nne, lakini tu ili tusiwakasirishe wazazi wetu au kuifuta pua ya wanafunzi wenzao wenye kiburi. Leo, tukiwa watu wazima, tumepata nafasi ya kipekee ya hatimaye kujifunza mtazamo sahihi wa alama za kujishughulisha na kuwafundisha watoto wetu kufanya hivyo.

Je! Darasa ni muhimu?

Kwa kweli, darasa ni kiashiria cha jinsi mtoto amejifunza somo fulani, lakini ukweli ni kwamba daraja lolote ni la busara. Mtoto anaweza kuwa na wasiwasi kupita kiasi na kupata "tatu", ingawa aliandaa "tano". Tunakosea sana wakati tunaamini kuwa darasa ni kiashiria cha mafanikio ya mtoto, na kwa uzito zaidi tunapojenga uhusiano wetu na binti au mtoto kwa msingi wa nambari za kibinafsi. Mtoto anapata ujasiri kwamba alama zake ndio njia pekee ya kupata mapenzi na heshima katika familia. Je! Ni ajabu, basi, kwamba hamu ya kupata maarifa mazuri hupotea nyuma? Hapana kabisa. Lengo kuu la mafunzo ni upendo wa wazazi, ambao, kwa kweli, haupaswi kutegemea vitu kama hivyo.

Soma pia

Watoto | 2021-07-08 Jinsi ya kutamka: "godoro" au "godoro" kwa Kirusi

Sisi, wajomba na shangazi watu wazima, pia lazima tujifunze na kujifunza. Na kwanza kabisa inafaa kufafanua ukweli mmoja: tathmini sio zaidi ya ishara ya kufikirika."

Tulia, tulia tu

Kwa kweli, tunataka baadaye nzuri kwa mtoto wetu na kwa sababu fulani tuna hakika kwamba ikiwa tutapuuza "mbili" angalau mara moja, "atapiga" kwenye masomo yake. Lakini shida haitatuliwi na kutengwa kutoka kwa Runinga na kompyuta. Kwanza, unapaswa kuzingatia kwa nini mwanafunzi alipokea "kutofaulu". Ongea na mtoto wako kwa utulivu na ujue sababu za kutofaulu. Kwa kweli, ukali hautaumiza, lakini iwe ndani ya mipaka inayofaa: haupaswi kukemea na kubashiri mbaazi. Okoa hatua za adhabu kwa kesi kubwa zaidi. Wewe, kama hakuna mtu mwingine yeyote, unamjua mtoto wako, kwa hivyo utaona mara moja ikiwa hakujifunza somo hilo na akachukua kazi hiyo bila kujali. Katika kesi hii, onyesha talanta ya mwanadiplomasia na umshawishi mwanafunzi mwenye bahati mbaya kwamba anapaswa kujaribu kusahihisha tathmini hiyo, lakini sio ili kuirekebisha tu, lakini ili kukumbusha kazi hiyo. Kweli, ikiwa mtoto alijifunza masomo yake, lakini msisimko ulishinda, basi mtuliza kwa kusema kwamba chochote kinaweza kutokea na unamwamini.

Wewe kwangu, mimi kwako

Wazazi wengine hupanga kubadilishana kwa kushangaza nyumbani: unapata A, na ninakupa rubles 100 au kukuruhusu kucheza mchezo mkondoni. Wanasaikolojia utani (ingawa wanatania?) Kwamba Pavlik Morozovs hukua kutoka kwa watoto wa shule hiyo, tayari kuuza hata wapenzi zaidi kwa mioyo yao. Katika kesi hii, watoto huanza kujitahidi kupata darasa nzuri sio ili kupata maarifa, lakini ili kuboresha hali yao ya kifedha.

Soma pia

Watoto | 2021-24-07 "Mpaka sasa" - jinsi ya kuiandika vizuri

Kwa kweli, unaweza kumzawadia mtoto, lakini kwa juhudi na juhudi anazofanya, na sio kwa madarasa. Chaguo bora itakuwa zawadi ambayo amekuwa akitaka kwa muda mrefu, au safari ya majira ya joto iliyosubiriwa kwa muda mrefu baharini. Jambo muhimu zaidi, iwasilishe kama tuzo kwa bidii, sio kwa A kwa mwaka.

Kulinganisha na wanafunzi bora

Kila mzazi wa pili hurudia mtoto wake: "Na Tanya ni mwanafunzi bora kuliko wewe. Tanya ni mzuri, lakini wewe sio. " Kwa kweli, kwa kumtia aibu mtoto wako, unaweza kufikia ukweli kwamba mwishowe atajifunza vizuri zaidi, lakini lengo la masomo kama hayo bado haitakuwa kupata maarifa. Mtoto wako atakuwa akisonga na ujanja tu ili kuifuta pua ya Tanya aliyefanikiwa zaidi. Ndio, mwishowe utafikia kile unachotaka, lakini kidogo tu, kwa sababu mtoto wako ataongeza shaka ndani yake na nguvu zake mwenyewe kwa darasa nzuri, na kujithamini kutalemazwa wakati wa utoto.

Kuanzia umri mdogo haifai kutia ndani mtoto kuwa hana thamani, huku akiongeza: "Kuna watoto wenye bidii na wenye akili." Sifa bora anayetaka kuwa mwanafunzi, sifa kwa kila kitu unachoweza.

Onyesha kwamba unamwamini, uko tayari kusaidia na kwa njia yoyote kufikiria kuwa kuna mtu bora kuliko yeye. Wazazi-washirika, sio wazazi-maadui, wanahitajika na mtoto ambaye yeye mwenyewe anaelewa kuwa bado hajafaulu sana shuleni.

Ulijielewa mwenyewe - mwambie mtoto wako

Cramming, kusoma kwa mtindo "Ninaangalia kitabu - naona mtini" sio chaguo bora kwa mwanafunzi.

Ni vizuri wakati wazazi wanaelewa kuwa darasa la shule ni makusanyiko. Sasa ni muhimu kwa watoto kuelewa hii pia, na, zaidi ya hayo, kuielewa kwa usahihi. Jambo kuu ni kuelezea mtoto kuwa alama sio kiashiria cha akili na kinachomngojea katika siku zijazo, kwanza kabisa, ni kiashiria cha mtazamo wake juu ya ujifunzaji. Kubana, kusoma kwa mtindo "Ninaangalia kitabu - naona mtini" sio chaguo bora kwa mwanafunzi ambaye anataka kuwa mtu mwenye akili, na sio mwanafunzi bora tu ambaye anasahau kila kitu mara baada ya mtihani.

Jaribu kuona kwa utulivu kutofaulu kwa mtoto, kumsaidia, kumfundisha kutoka utoto kufanya kazi na kuchukua kazi yake kwa umakini na kwa uwajibikaji. Mara baada ya kumweleza mwanafunzi wako kuwa haupaswi kufuata tathmini za masomo, lakini zingatia kupata maarifa, utaepuka machozi yasiyo ya lazima kwa sababu ya wawili, kutafuta bila kufikiria darasa nzuri na kupuuza shule.