Mwanafunzi kwa wito

2024 Mwandishi: James Gerald | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 14:17

Tangu darasa la kwanza, niliota kuwa kwenye taasisi haraka iwezekanavyo. Shangazi yangu alinileta huko kwa mara ya kwanza, akiachwa na wazazi mkali kwa mjane wangu. Mihadhara yake ilianza, wazazi wake walikaa mahali pengine, na Luda alifanya uamuzi wa ujasiri, akimpeleka mpwa wake mkaidi kwenye mhadhara wa historia. Chuo cha Misitu kilinivutia sana. Shangazi yangu aliniburuza chini ya korido na kuzomea kwamba tumechelewa, na nilijikwaa kwa kila hatua, kwa sababu nilikuwa nikitazama stendi, picha na wanyama waliojaa. Mwishowe, tuliruka ndani ya ukumbi mkubwa wa aina ya uwanja, ambayo, kwa kuvutia kwake, mwishowe ilinimaliza. Kwa saa moja na nusu nilikaa na sikupumua, nikimwangalia mwalimu akisogeza pointer juu ya ramani, jinsi shangazi yangu anavyocheza kwa uandishi anabainisha kwa kichwa nyekundu katika safu ya pili, jinsi jirani wa kulia anavyozingatia penseli nusu, na msichana aliye mbele anachora kucha. Kwa ujumla, baada ya simu hiyo, niligundua - sitaki kwenda darasa la kwanza, nataka kwenda chuo kikuu!

Lazima niseme kwamba sio Lyuda tu, bali pia wazazi wangu mwenyewe, bila kushuku chochote, waliimarisha hamu hii ya ajabu ndani yangu na hadithi juu ya miaka yao ya mwanafunzi. Kufungua kinywa changu, nilisikiliza juu ya mwanafunzi Kozlodoev, ambaye alikunywa glasi kumi na tano za bia kwenye bet na akashinda mzozo huu na baba yangu, juu ya mtihani katika aina fulani ya ujenzi, ambayo ilikuwa ni lazima kuteka miradi ya nyumba za nchi na msaidizi profesa ambaye alimsikiliza kwa hamu Lyudmila, ambaye nilijaribu kumshawishi kuwa urahisi wa nje katika mradi kama huo ni kawaida, juu ya jinsi kozi ya mama yangu ilikwenda kwa beets za magugu na mama yangu, mmoja wa watu mia moja, aliweza kuchoma ili alipelekwa kwenye kituo cha kuchoma na watu mia moja walikwenda kumtembelea. Nilisoma kwa uangalifu teknolojia ya kutengeneza shuka za kudanganya na kwa bidii nilichapisha herufi za millimeter kwenye vipande vya karatasi vilivyoshonwa kwa njia maalum.

Shuleni, ilibidi kuhesabu mifano ya kijinga, kuchora ramani za mtaro na kuchora maelezo katika sehemu. Nilijibu kwa uvumilivu, niliamua na kuchora, nikijua kuwa wakati wa ushindi wangu hauko mbali, na hivi karibuni nitapaka kucha zangu kwenye mhadhara wa chuo kikuu.

Hisabati ya juu ilikuwa hotuba ya kwanza ya chuo kikuu. Wakati somo hili lilikuwa kwenye ratiba yangu, sikusahau tu kwamba ningepaka kuchora kucha zangu kwenye mihadhara, lakini pia kwamba mara moja nilitaka kusoma katika chuo kikuu. Mtaalamu wa kibinadamu kwa uti wa mgongo, kwa bidii nilihesabu ujumuishaji, nikatatua matrices na kulia juu ya uchambuzi wa hesabu. Juu ya mjanja. Jikoni. Usiku. Kati ya vikombe vya kahawa vya nane na kumi kabla ya mtihani. Kukomesha ndoto zilizokanyagwa za mapambo na manicure kwenye mihadhara mara moja, naona kuwa taaluma za kihesabu zilinining'inia kama upanga wa Damocles kwa miaka miwili zaidi, ikibadilika na kuwa aina anuwai za takwimu na masomo ya uchambuzi.

Njia yangu ya chuo kikuu ilianza kupinduka kwa njia mbaya kutoka kozi ya pili - kwanza, ilibidi nibadilishe nchi yangu ya kuishi, na kwa hivyo chuo kikuu, na pili, ilibidi nipate kazi ambayo inahitaji diploma katika uchumi. Kuugua, nilitanga kwenda kwenye shule ya ufundi ya kifedha na kiuchumi na kuanza masomo sawa katika idara ya mawasiliano. Ukweli, ilibidi nisome jioni na usiku, kwa sababu diploma ilihitajika haraka, ambayo inamaanisha kuwa masomo yalipaswa kupita kwa uhuru na kupita kama mwanafunzi wa nje. Kidogo kidogo, niliamini kuwa kila kitu kinachonipata katika uwanja wa elimu maalum na ya juu ni malipo kwa ndoto zangu na uzoefu wa miaka kumi. Maisha yangu yote yamekuwa mtihani mmoja mkubwa.

Kazini, wakati mwingine bosi alinitazama kwa kufikiria, wakati nilijaribu kutatua equation kwenye vifungo vya simu, nilikaa kwenye kompyuta kwa wikendi na kuchukua folda za nyumbani na nyaraka. Nilijifunza jinsi ya kupeana maboksi ya pipi na chokoleti kwa wasichana katika sehemu ya kimfumo, ambao walikuwa wamenijua tayari na shukrani kwa zawadi hizo, walifanya ratiba ya karibu ya mtu binafsi na vikundi tofauti na walifunga utoro wangu wa kulazimishwa ikiwa vitu hivyo vimewekwa juu kila mmoja. Vipindi viligeuka kuwa onyesho la udanganyifu kwangu - nilikuwa nikitoa kitu kila wakati, nikitumaini kwamba wakati huu ilikuwa sungura, na sio tikiti ngumu zaidi. Kilicho kera zaidi ni kutokuwa na uwezo kabisa wa kutumia karatasi za kudanganya. Nilichora kwa ukaidi herufi ndogo, nikaunganisha bendi za kunyooka na kushonwa kwenye mifuko ya siri, lakini sikuweza kutumia hifadhidata iliyoandaliwa! Mkono ulionekana kuchukuliwa mara tu nilipofikia karatasi ya kudanganya, mashavu yangu yalikuwa yamejaa rangi nyekundu, na machozi yakinitoka kwa macho kutokana na ufahamu wa kukosa msaada kwangu mwenyewe. Sana kwa miaka mingi ya mafunzo!

Lakini undugu wa mwanafunzi ulimwagwa kama zeri ya kweli juu ya roho iliyoteswa. Licha ya kuzurura kwangu kila wakati katika vikundi, aina ya jamii imeundwa ambayo haijaunganishwa hata na kozi moja au utaalam. Asante, wapendwa wangu, kwa kuingiza maelezo na mihadhara iliyokosa kwa wakati na kununua mikate kwa roho yangu ya njaa ya milele! Natumahi kuwa insha zangu, majarida ya muda na nyumba yangu tupu ya milele zilikuwa na faida kwako na zilisaidia katika nyakati ngumu, na unanikumbuka kwa neno lile lile. Bado nakumbuka kwa hisia jinsi, katika mwaka wangu wa tatu, niliweza kufika hospitalini na shambulio la appendicitis haswa siku ya mtihani wa mwisho, na nilipofungua macho yangu baada ya operesheni, nilikuona ukiwa umejaa kitandani kwangu na maua na rundo la ndizi. Nani mwingine, ikiwa sio wewe, ambaye angebeba kuku iliyokatwa na saladi ya beetroot katika mji wa kigeni? Nani angeandaa tena sherehe ya mwisho niliyokosa kwa sababu ya hospitali? Nani angemshawishi mwalimu aende kufanya kazi kwenye moja ya siku za likizo na kuchukua mtihani wa mwisho kabisa na mimi? Ninachukua fursa hii kukuambia kuwa ninakupenda!

Kumbuka jinsi, baada ya kupokea diploma, tuliapa chupa ya nth ya kinywaji kikali, ambayo ni zaidi"

Jamani, mimi ni mvunjaji wa kiapo - nikawa mwanafunzi aliyehitimu!