Muundo kulingana na uchoraji "Asubuhi katika msitu wa pine" na darasa

2024 Mwandishi: James Gerald | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-01-12 17:49

Wazazi wa watoto wa shule mara nyingi wanapaswa kushughulika na ukweli kwamba watoto wao hawajui jinsi ya kuelezea maoni yao kwa maandishi kwa maandishi. Kuandika insha kwenye mada fulani huwasababishia shida kubwa. Unaweza kujitegemea kufundisha mwanafunzi kuandika insha kulingana na uchoraji "Asubuhi katika Msitu wa Pine", kwa darasa kuchagua muundo wa kazi ya maandishi iliyo huru.

Kwa nini mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kuandika insha peke yake

Shuleni, watoto katika madarasa tofauti katika hatua zote za elimu huandika insha, jifunze kuelezea maoni yao, kukuza kufikiria na ufasaha. Kazi ya mwisho itakuwa insha ya mwisho, ambayo mwanafunzi wa shule ya upili atalazimika kuonyesha sio tu maarifa ya lugha ya Kirusi, lakini pia uwezo wa kuelezea maoni yao kimantiki na kwa busara.

Kwa watoto wengi, kuandika insha kwenye mada fulani inaonekana kuwa haiwezekani. Wazazi hawapaswi kumsaidia mtoto wao kwa kumaliza kazi kama hiyo kwake. Unaweza kufundisha mwanafunzi ujuzi muhimu, ukitumia insha inayotegemea uchoraji "Asubuhi katika Msitu wa Pine" kama nyenzo ya mafunzo, ukichagua chaguzi za kuandika kazi hiyo ya maandishi kwa daraja. Kuzingatia umri wa mtoto, ukitumia mada rahisi na inayoeleweka kwa kila mada, unaweza kujifunza jinsi ya kufanya kazi hizo kwa usahihi.

Mapendekezo ya kimfumo ya kufundisha watoto kuandika insha

Mtoto anapaswa kuelewa kuwa ni bora kuandika insha kulingana na mpango:

• kuanzishwa;
• sehemu kuu;
• hitimisho.

Wakati huo huo, inapaswa kuelezewa kwa mwanafunzi kwamba utangulizi na hitimisho zimeandikwa hivi karibuni, na sehemu kuu ya insha inapaswa kuwa na muundo wazi. Baada ya hapo, unahitaji kufikiria pamoja na mtoto wako ni nini kinapaswa kuingizwa katika kila hatua ya mpango kama huo wakati wa kuandika kazi ya ubunifu. Unaweza kuanza kujifunza hata katika darasa la 7 ikiwa mwanafunzi ana shida kuandika insha.

Uwezo wa kuelezea kwa usahihi mawazo yao kwa maandishi itasaidia watoto kukuza mantiki na ustadi wa kuzungumza hadharani.

Uandishi wa simulizi huruhusu watoto kujifunza jinsi ya kuandika maelezo. Picha inatoa fursa nzuri kwa hii. Msitu na familia ya kubeba iliyoonyeshwa juu yake husababisha hisia nzuri kwa watoto. Maelezo ya shughuli za wanyama na msitu, iliyoonyeshwa na msanii kwenye picha, yatapatikana na watoto kutoka shule ya msingi, ambao wana hamu ya kuwaambia wazazi wao kwanza kile wanachokiona, na kisha watajaribu kuandika yote ni chini na mpango wa insha.

Inahitajika kuuliza watoto maswali ya kuongoza:

• kile kinachoonyeshwa kwenye picha;
• saa ngapi msituni;
• wakaazi wa misitu hufanya nini;
• ni mawazo gani yanayokuja akilini wakati wa kutazama picha.

Mifano ya insha kwa wanafunzi wa shule ya msingi

Simulizi ni rahisi zaidi, na hutumiwa vizuri kwa watoto wa shule ya msingi. Katika insha kama hiyo, mtoto ataweza kutoa maoni na hisia zake ambazo huibuka wakati wa kutazama picha "Asubuhi katika Msitu wa Pine." Wakati huo huo, anapaswa kukumbushwa kila wakati kwamba anahitaji kuelezea kile haswa anachoona kwenye picha.

Mfano 1

Utangulizi

Katika picha hiyo, msanii Ivan Ivanovich Shishkin alionyesha alfajiri katika msitu wa pine, ambao unakutana na familia ya wakaazi wa misitu - huzaa. Miti na msitu vimechorwa kihalisi, kana kwamba hazikuchorwa, lakini zilipigwa picha. Kuangalia asubuhi hii ya msitu, inaonekana kwamba uko, msituni, na ukiangalia kwa utulivu kutoka mahali pa faragha kwa familia ya kubeba. Hii ndio ilikuja akilini mwangu wakati nilitazama picha hii.

Je! Ni mawazo na hisia gani zinazoibuka wakati wa kutazama picha

Ilionekana kwangu kuwa dubu mama ni sawa na mama yangu, ambaye kila wakati hutazama kwa uangalifu wakati tunavuka barabara pamoja naye na kaka yake, au tunapopanda baiskeli uani. Labda mama wote ni sawa, kama watoto. Ndugu hupanda mti kwa furaha, kama mimi na kaka yangu.

Mwanzoni inaonekana kuwa hakuna mtu msituni isipokuwa dubu na watoto, lakini ukiangalia tabia ya mama wa kubeba, unaanza kuelewa kuwa alinukia au aliona mtu na aliwaambia watoto wake watulie. Dubu wa tatu pia alinuka mtu au anamsikiliza mama yake. Labda yeye ni mtiifu zaidi kuliko watoto wake wote. Wale wawili wanacheza kwenye mti ulioanguka na hawasikii mama yao, wakiendelea kulia kwa furaha kwa kila mmoja.

Hitimisho

Uchoraji na msanii I. I. Shishkina sio mzuri tu, bali pia anafundisha. Inaonyesha maisha ya dubu porini. Sijui ikiwa msanii huyo aliandika bears kutoka kwa maisha. Ni ngumu sana kuwa karibu sana na wanyama wa porini. Uwezekano mkubwa zaidi, aliwatoa kutoka kwa kumbukumbu, lakini aliipata kwa kweli, kana kwamba alipiga picha msitu wa pine asubuhi na miti mikubwa na familia nzuri ya kubeba ikitembea kwenye msitu baridi kwenye miale ya jua linalochomoza.

Kuvutia! Muundo kulingana na uchoraji "Asubuhi" na Yablonskaya, darasa la 6

Mfano 2

Watoto wa shule katika darasa la 3-4 wataweza kumaliza kazi ngumu zaidi kwa kuelezea turubai kutoka kwa maoni ya historia ya sanaa, kwa kutumia mpango ngumu na muundo. Hapa kuna mfano mfupi wa jinsi inavyofanya kazi:

Utangulizi

Uchoraji maarufu wa mchoraji mazingira wa Urusi Ivan Shishkin "Asubuhi katika Msitu wa Pine" ulichorwa mnamo 1889 katika msitu wa Kisiwa cha Gorodomlya. Kazi itatoa uchambuzi mfupi wa turubai na maelezo ya njama, muundo na rangi zinazotumiwa katika kazi hiyo.

Njama na mtindo wa picha hiyo

Picha imechorwa katika aina halisi. Msanii, aliyebobea katika mandhari, alionyeshwa kwenye turubai, pamoja na miti mikuu ya miti, wanyama, akichagua mmiliki wa msitu wa Urusi - dubu.

Uchoraji unaonyesha familia ya dubu: dubu mama na watoto wake watatu. Kuchagua njama kama hiyo, msanii, kama ilivyokuwa, inasisitiza amani ya milele ya msitu wenye nguvu wa pine, ambayo inalinda maisha ya amani ya wakaazi wake wa porini.

Mbele

Katikati ya picha, mbele, huzaa huonyeshwa amesimama karibu na mti wa zamani wa pine uliopeperushwa na upepo. Ingawa dubu ni mnyama mkubwa, dubu anaonekana dhaifu sana na hatari dhidi ya msingi wa miiba ya zamani iliyoonyeshwa. Yeye, tofauti na huzaa teddy bears, yuko katika hali ya wasiwasi na mdomo wazi, akisikiliza kwa uangalifu ukimya wa msitu wa asubuhi.

Usuli

Kwa nyuma ya picha, katika sehemu ya juu, miale ya jua linaloinuka inaonyeshwa. Ukweli kwamba asubuhi inaanza tu msituni inathibitishwa na ukungu unaoenea kutoka chini, ukishikilia mizizi yenye nguvu ya miti ya zamani. Msanii huyo alimuonyesha kwa uhalisi sana hivi kwamba inaonekana kuwa unahisi uchangamfu wa asubuhi wa msitu wa pine.

Wigo wa rangi

Kutumia uteuzi wa tabia ya rangi na vivuli, I. I. Shishkin huunda mwanga, kama asubuhi, hali ya maisha ya msitu wa Urusi, akificha maisha ya kila siku ya wakaazi wake chini ya dari ya matawi.

Shishkin alipamba vichwa vya miiba ya kijani kibichi kwa manjano, akionyesha kweli miale ya kwanza ya jua. Hivi karibuni watapasha moto kichaka cha pine, ambacho kitajazwa na adhuhuri ya siku ya joto ya majira ya joto na harufu inayoendelea ya sindano za pine. Wakati huo huo, ni safi na safi msituni, ambayo hucheza tu mikononi mwa familia ya kubeba, ambaye aliamua kutembea kwenye msitu wa msitu.

Ingawa huzaa ziko katika sehemu ya chini ya uchoraji, iliyochorwa kwa tani nyeusi, tabia zao, pamoja na miale ya dhahabu ya jua na mapumziko ya manjano ya mti wa pine uliokatwa, hutengeneza hali ya utulivu na ya fadhili. Kwa hivyo, tofauti kati ya chini ya giza na juu ya picha huonyesha wakati halisi wa mabadiliko ya alfajiri ya asubuhi na mwanzo wa asubuhi, wakati hewa ni safi na baridi, na miti inayozunguka inaonekana kuwa ya joto na ya kupendeza, kutokuwa na wakati wa kupoa sana usiku wa majira ya joto.

Hitimisho

Uchoraji, uliochorwa kwa njia halisi, una tani nyingi za giza, tofauti na rangi za dhahabu za miale ya jua. Lakini wakati huo huo, mwanga, kama asubuhi ya majira ya joto, mhemko wa kucheza huundwa shukrani kwa picha ya bears teddy wakicheza jioni ya asubuhi na mama yao mwenye shaggy mwenye upendo, amesimama juu ya watoto wake wanaofurahi.

Mfano 3

Wanafunzi wa shule ya upili wanaweza kuandika insha ya utafiti juu ya uchoraji, kuelezea ukweli ambao haujulikani wa historia ya uandishi wake. Ni bora kwa wanafunzi wa shule ya kati kutoa kazi ngumu zaidi, ambazo ni pamoja na mkusanyiko wa habari wa mapema juu ya uchoraji na historia ya uundaji wake. Kabla ya kuandika insha, unahitaji kuchagua fasihi ya mwanafunzi kuhusu I. I. Shishkina na kuhusu picha hii. Baada ya hapo, mwanafunzi atalazimika kuandaa mpango na, kulingana na hayo, andika insha ambayo inaonyesha historia ya uundaji wa turubai ya kisanii.

Huwezi kuandika tena kazi za watu wengine. Mwanafunzi anapaswa kufundishwa kufikiria kwa uhuru na kwa usahihi kuelezea mawazo yake kwa maandishi kulingana na mpango fulani.

Utangulizi

Kila mtu anajua vizuri uchoraji na mchoraji maarufu wa mazingira wa Urusi I. I. Shishkin "Asubuhi katika msitu wa pine". Njama ya turubai imekuwa kitabu cha kiada na inauzwa kwa idadi kubwa ya nakala. Lakini watu wachache walidhani kuwa hii ndio turubai ya msanii, ambaye alitoa picha zake zote kwa picha ya mandhari ya misitu ya Urusi. Shishkin alikuwa bwana wa utunzi wa mazingira na hakuwahi kuchora picha katika aina ya wanyama, isipokuwa hii. Kwa nini alionyesha huzaa tu kwenye turubai hii?

Historia ya uchoraji

Wakati I. I. Shishkin mnamo 1889 alifanya kazi kwenye turubai yake kwenye Kisiwa cha Gorodomlya, mwenzake katika semina hiyo, msanii Konstantin Savitsky, alipendekeza kuchora huzaa kwenye picha. Wakati mfanyabiashara Tretyakov, muundaji wa mkusanyiko wa Jumba la sanaa la Tretyakov, aliponunua uchoraji huu kutoka kwa Shishkin, aliacha saini ya bwana tu juu yake, kwani alifikiria kuwa turubai ilikuwa imechorwa kwa tabia yake.

Hitimisho

Uchoraji unaojulikana na Ivan Shishkin "Asubuhi katika Msitu wa Pine" kama kito cha kweli cha kisanii huficha tabaka za habari mpya, kufahamiana ambayo hupanua upeo wa mtu na kusaidia kuelewa vizuri lugha ya turubai za kisanii.

Ili kukuza mawazo ya ubunifu ya mtoto, panua msamiati, anahitaji kusoma zaidi. Wazazi wanapaswa kujadili mada iliyochaguliwa na mwanafunzi kabla ya kuandika kazi iliyoandikwa ya mafunzo ili kubaini vidokezo vya kupendeza kwake na kuelekeza hoja yake kwa njia inayofaa.

Kuvutia! Muundo kulingana na uchoraji wa Ostroukhov Dhahabu Autumn kwa daraja la 2

Faida za mada "Uchoraji na I. I. Shishkin "Asubuhi katika msitu wa pine"

Sio ngumu hata kidogo kuandika insha kulingana na uchoraji "Asubuhi katika Msitu wa Pine" kwa kuchagua chaguo inayofaa kulingana na madarasa. Mandhari ya picha hii itakuwa wazi kwa mtoto yeyote, ataweza kutoa maoni yake kwa urahisi zaidi na kujifunza kuandika kulingana na mpango huo. Inahitajika kuelezea kwa mwanafunzi kwamba utangulizi unapaswa kuwa na swali ambalo jibu la kina litapewa katika sehemu kuu ya insha hiyo. Ili kufundisha hii, picha ya I. I. Shishkina suti bora. Wanafunzi wa shule za msingi daima wataweza kupata kitu chao kwenye turubai hii ili kufunua mada inayowavutia katika sehemu ya kati ya kazi iliyoandikwa.

Wanafunzi wadogo hawapaswi kupewa insha ndefu sana. Itatosha kuelezea kwa kifupi mawazo yao ambayo huibuka wakati wanaangalia picha.

Picha hiyo inafaa sana ili watoto waweze kujifunza kupanga mawazo yao, wakiwawasilisha kwa mlolongo fulani. Wanaweza kulinganisha watoto na watoto wadogo wanaocheza na mama yao katika mazingira salama.

Inafaa kuwauliza waeleze msitu wa misitu, wakati wa siku, miti iliyoonyeshwa, vyama vyao vinavyoibuka wakati wa kutazama picha. Mchakato wa kujifunza kuandika insha unapaswa kuletwa karibu na aina ya uchezaji. Mtoto anapaswa kufurahiya ukweli kwamba alikabiliana na kazi ngumu na aliweza kujifunza kitu ngumu. Wakati wa kufanya kazi kama hiyo, wazazi wanapaswa kumsifu mtoto kwa mafanikio dhahiri na kuashiria makosa kwa usahihi, hatua kwa hatua wakimpeleka kwenye chaguo sahihi.

Kutumia fomati tofauti za kuandika insha kulingana na uchoraji "Asubuhi katika Msitu wa Pine", iliyochaguliwa kwa daraja kulingana na umri wa mtoto na ugumu wa kazi aliyopewa, unaweza kumfundisha mwanafunzi haraka kuandika maandishi hayo inafanya kazi, ikizingatia mahitaji ya mtaala wa shule.